数据分析^1000与商业机会
Data Analytics for ^1000Business Opportunities
从同学的课程反馈和感言中,不难观察到同学们从“填鸭式”和“应试型”学习方式到需要独立、批判、创新和团队精神参与才能完成的“主动式”、“成果导向“式学习方式转变的缓慢、艰难甚至是”痛苦“的过程;
却也很难不从中得到清晰的成果印证与启示和巨大的欢欣与鼓舞! 本模块课程能全方位锻炼学生们的六项核心技能,弥补单一课程对学生技能训练不足等缺点; 经过M3课程的学习,学生们的跨学科、跨领域的横向联系思维能力及数据分析能力明显增强。
却也很难不从中得到清晰的成果印证与启示和巨大的欢欣与鼓舞! 本模块课程能全方位锻炼学生们的六项核心技能,弥补单一课程对学生技能训练不足等缺点; 经过M3课程的学习,学生们的跨学科、跨领域的横向联系思维能力及数据分析能力明显增强。
“项目设计”、“评分量规”以及“过程控制”是我们在试做中体认到的三个核心关键点。
Modularization对老师和同学来讲都是巨大的挑战。对老师而言除了巨大的心力付出外,它意味着切题、严谨和巧妙的课程设计、切中要点的评分量规制定、以及不厌其烦地对早已习惯了“标准答案模式”的同学们重复着“请独立思考”的叮咛与鼓励。
Modularization对老师和同学来讲都是巨大的挑战。对老师而言除了巨大的心力付出外,它意味着切题、严谨和巧妙的课程设计、切中要点的评分量规制定、以及不厌其烦地对早已习惯了“标准答案模式”的同学们重复着“请独立思考”的叮咛与鼓励。
参与学生及反馈
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张如意
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"... 我们组项目的品牌不是太好写,网上的数据不是很多,所以我们还自己制作了一个调查问卷。…因为毕竟这是我们第一次做Project, 在制作过程中遇到各种各样的问题。"
"我们小组的分工并不是一个人固定负责某一个板块,而是同一个板块可能是几个人同时负责。只要有时间,大家就会帮忙一起做;我们不会单独地拎出来一个人。我们比较团结。只要谁有主意就会在讨论群中提出自己的意见和大家一起去讨论;大家都不会特立独行,我们都会融合每个人的意见。通过这次的Final Project更让我意识到了团队的重要性。在一个小组中,每个人都是一个重要的组成部分;如果有机会再做下一个此类的项目,我们依旧会保持我们的团队合作精神
祖天禀
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"... 在本次小组项目中,我的软件编辑和数据查找能力都得到了锻炼... 这是我第一次制作正式的期末作业报告视频;其中遇到了不少的困难,像是添加字幕、插入图片、美化视频以及贴合视频配出需要的数据、图片等等。困难虽多,但在不断努力和摸索下,我找到了解决的办法。像是添加字幕,我找到了智能识别文本的功能,做好了字幕。
对于奥地利红牛的研究,我也收获很多。 在我剪辑翼装飞行、跳伞和赛车的视频片段时,以及在查找极限运动的死亡率和红牛的赞助资金金额时,我感受到了奥地利红牛公司和它所赞助的极限运动所代表的冒险精神、不断地突破极限、超越自我的魅力;这些都闪耀着人性特有的、自信的光辉..."
刘颖颖
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"... 在KG145部分我主要是协助组员并且解决他们的一些问题,比如三段论怎么写;西方精神从哪方面体现;并查找Walmart的相关资料;我解决不了的问题,
我们就进行统一和总结大家的疑惑反馈给老师进行询问;然后再由我传达给同学们…
因为之前已修过KG145的课了,所以,我的主要重点放在KG148课的数据方面; 包括PPT的数据部分、A3的数字Poster和对145与148的视频整合。在PPT和A3部分,我主要负责文字的编辑和排版、数据的查找和搜集、图表的制作,如图表的文字解释、选址的人口数量、Walmart与传统成本率的对比、收入及增速。在Final 视频部分我负责数据和图片的搜集和视频上半部分的剪辑..."
M3 Students' Feedback 256401 CIC Showcase
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